PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MORDISCVEIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Mordiscveinterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 7 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango. Jenis penelitian ini adalah Quasi eksperimental design denganrancangan Nonequivalent Control Group Design. Variabel bebas yaitu model pembelajaranMordiscveindanvariabelterikatyaituhasilbelajar.Sampel yang digunakan sebanyak 40 siswa dengan menggunakan dua kelompok yakni kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen yang menggunakan model Mordiscveinsebesar 77.75 dan kelompok kontrol yang menggunakan model konvensional 59, 00. Jika dibandingkan nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata posttest kelompok kontrol. Hasil pengujian hipotesis diperoleh t_hitung> t_tabel yaitu 3.841 > 1.686 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Mordiscveinterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dikelas V SDN 7 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango